Vídeo: Amazônia e a Degradação Ambiental

Vídeo sobre A Amazônia e a Degradação Ambiental:

Por: Abner

Almir

Bruno D'Noel

Éder

Francisco

Rafael Cristiano

https://youtu.be/WmmG3ANDtIg

Amazônia e a Degradação Ambiental

Amazônia e a Degradação Ambiental

Por: Abner

Almir

Bruno D'Noel

Éder

Francisco

Rafael Cristiano

Palavra-chave: Amazônia, Degradação Ambiental

Bioma Amazônico:

A Amazônia é um importante bioma para o mundo e, por isso, a degradação que a região sofre ou vem a sofrer é consideravelmente pior devido a sua alta relevância não apenas para o nosso país, mas para todo o planeta em si. É conhecimento geral de que ela é extremamente rica, abundante em recursos naturais e, possivelmente, a maior e mais bem preservada floresta de todas nos dias de hoje. Toda essa importância acaba por torná-la centro das atenções e interesses mundiais, podendo o último tratar-se de preocupação genuína para com o ambiente ou representar somente as ambições financeiras de alguns grupos. Antes de compreendê-la em seu âmbito político, porém, é necessário conhecer o básico sobre a sua vasta geografia.

Geografia do Bioma:

A Floresta Amazônica ocupa a gigantesca área de, aproximadamente, 6,9 milhões de km², sendo dividida entre dez países sul-americanos (incluindo o Brasil), com a maior parte, 40%, sendo território brasileiro. Em nosso país, ela se espande por nove estados, esses sendo: Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Roraima, Rondônia, Mato Grosso, Maranhão e Tocantins, o que, por conseguinte, torna a Amazônia o maior de todos os seis biomas existentes no Brasil. Em última instância, o bioma é grandioso por si só com incontáveis riquezas, como, por exemplo, a maior bacia hidrográfica do nosso país e de todo o planeta; milhares de espécies de plantas, e árvores que absorvem enormes quantidades de carbono presente na atmosfera e milhões de espécies de animais, estimadas em até 30 milhões. Mas todo o seu tamanho, no entanto, não torna o bioma menos frágil às intervenções humanas, conhecidas como ações antrópicas.

Degradação Ambiental:

Ação antrópica pode ser considerada degradação ambiental (ou seja, aquilo que impede o ecossistema de funcionar corretamente), pois trata-se da alteração causada pelo homem na natureza, podendo ser a mais leve das coisas ou, em alguns casos, as mais extremas e prejudiciais. Incêndios, desmatamento e extinções de espécies são resultados da falta de cuidado e ganância por parte de grupos, em sua maioria, influentes, ou até mesmo proveniente de moradores locais mal-intencionados, com interesses ambiciosos no que o ambiente ao seu redor vos pode oferecer.

As queimadas que fizeram a atenção popular fixar seus olhos em nossa Floresta é, em sua sua implacável maioria, ocasionada via ações antrópicas, pois o ambiente amazônico é geralmente úmido, o que faz com que queimadas naturais - como as causadas pelo ressacamento da atmosfera - se tornem extremamente raras e escassas; logo, pode se deduzir, que queimadas podem ser evitadas se métodos preventivos forem utilizados para impedir não somente queimadas, mas o desmatamento em escala e a caça ilegal, que em nada contribuem para a sociedade como um todo.

Política Local e Conclusão:

Embora recorrências ao governo com tais demandas tenham se tornado frequentes, o mesmo possui seus próprios interesses e parcela de  culpa que carregam desde o período do regime militar, quando foram realizadas obras sem os estudos necessários e sociedades indígenas ficaram desestruturadas. A marca permanece não apenas pelo estrago causado: ela permanece também porque instituições da época ainda possuem influência e poder em relação ao bioma. Alguns exemplos que comprovam essa realidade são a Sudam (Superintendência para o Desenvolvimento da Amazônia) e o Incra (Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária).

Por fim, fica nítido a importância da participação do povo nesse quesito, visto que a pressão popular inibe governantes autoritários de dominarem completamente algo que precisa e deve ser preservado. A Amazônia é a maior riqueza que o nosso país possuí e cabe a todos os brasileiros defendê-la.

As Fake news e seus impactos na sociedades contemporânea

AS FAKE NEWS E SEUS IMPACTOS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA.

CEPESF 2CM 2019.

Data:24/11/2019.

Autores:

Sara Caroline 

Ítalo Souza

Ana Caroline

Gleison Nogueira 

Gislane sena

Camile Pacheco

Lino Antônio

Vanessa Guedes

Orientadores:

Wagner Aragão Teles 

Yuri Oliveira 

                                       RESUMO 

  As Fake News (Notícias Falsas) que tem causado muitos impactos na sociedades contemporânea. Notícias essas que são postadas nas redes sociais por ser o veículo de comunicação mais rápido. Antigamente era chamado de factoide divulgadas por meio de rádios, e jornais. Mas hoje com o avanço tecnológico essas notícias falsas se espalham muito rápido trazendo sérios problemas para a sociedade. As consequências da Fake News são muitos perigosos  porque além de denegrir a imagem da vítima, traz riscos para a saúde pública, incentiva o preconceito e resulta até em morte. Na política candidatos em campanhas eleitorais contratam equipes especializada para esse tipo  de serviço com conteúdo viral, mas alguns veículos de comunicação tem feito campanhas para alertar a população sobre os cuidados que se deve ter com as Fake News. 

Palavra-chave: Fake News. Impactos. Sociedade. Contemporânea. 

Introdução 

  Este artigo expõe um assunto que vem acontecendo desde o final do século XIX, mas que se tornou popular no século XXI, que é a Fake News (Notícias falsas),que circulam principalmente nas redes sociais, trazendo grandes prejuízos na nossa sociedade contemporânea. Essa falsas notícias notícias vem prejudicando diversas pessoas, goiaba grandes corporações e principalmente o âmbito político. Nesse artigo também relata como funciona, consequências com relatos tipos, a quem atinge, características, medida de prevenção e como identificar as Fake News. 

Desenvolvimento

O que é Fake News 

  Termo em inglês usada desde o final do século XIX, que em português quer dizer notícias falsas, que são divulgadas nas redes sociais e foi usada com mais frequência durante a eleição de 2016 nós Estados Unidos.

Fake News e pós-verdade 

  Alguns intelectuais apontam que estamos, sob o domínio do “pós-verdade”, isto é, um momento em que notícias falsas são difundidas principalmente com o advento da internet importando muito mais as crenças que se pretendeu solidificar do que a verdade dos fatos em si.  

  Eleita pelo dicionário Oxford (referência no papel de catalogar novos termos) como expressão do ano de 2016 O termo ”pós-verdade" foi definido como relativo ou referente a circunstância nas quais os fatos objetivos tem menos influência em moldar a opinião pública do que apelos à emoção e a crenças pessoais.

  A expressão “pós-verdade” conforme utilizado atualmente apareceu no ano de 1992 na revista “The Nation”, se projetando a  partir de 2016 Com a divulgação “Kake New” em dois eventos de alcance mundial , eleição de Donald Trump para a presidência dos EUA e a saída do Reino Unido da União Europeia (Brexit).

Como funciona as Fake News

  A produção é veiculação de Fake News constituem um verdadeiro mercado. Esse universo é alimentado por pessoa de grandes influências, geralmente políticos em campanhas eleitorais que contratam equipes especializadas nesse tipo de conteúdo viral. Essas equipes podem ser compostas por ex-jornalista publicitários, profissionais de marketing profissionais da área da tecnologia e até mesmo policiais que garantem a segurança da sede e dos equipamentos utilizados. Alguns produtores de Fake News compram ilegalmente os endereços de e-mail e números de telefones celulares de milhões de pessoas para “disparar” o conteúdo falso. Existe a preferência por contatos de líderes religiosos ou de movimentos políticos, já que eles passam aos seus seguidores e pedem que a informação, tida como verdadeira seja compartilhada. 

  Nas redes sociais são criados perfis falsos e com fatos, dados pessoais e publicações diárias, que começam a integrar com outras pessoas para dar veracidade. Depois os perfis começam a espalhar notícias e vídeos de sites falsos incentivam seus contatos a fazerem o mesmo. Os sites que contém as Fake News  em sua maioria também são parte da estratégia das equipes especializada nesse serviço.

  Os responsáveis pelas informações virais compram domínio de páginas e adotam uma identidade visual semelhante à do alvo (partido político por exemplo), começam com publicações com publicações por vezes verdadeira e assim, atraem seu público. 

  Com alguns casos os autores criam manchetes absurdas, com o claro intuito de atrair acessos aos sites e assim faturar com a publicidade digital. Antigamente já existia a Fake News, só que conhecia como factoide e essas informações eram passadas por rádios que era o meio de comunicação mais rápido, e também por jornais. Hoje no século XXI poucos escutam rádios. Com o avanço da tecnologia o meio mais usáveis é as redes sociais, de fácil acesso e rapidez.

A quem a Fake News atinge

  As grandes corporações que podem ser o alvo, mais atualmente o que vem chamando muito a atenção é no âmbito político onde os diversos políticos tentam atacar o seu adversário com notícias falsas. Nas campanhas partidárias, próxima as eleições eles tentam de qualquer maneira difamar ou denegrir a imagem do seu adversário para ganhar votos e confiança da população, muitas vezes divulgando vídeos e notícias falsas. 

Consequências da Fake News 

  Divulgar a Fake News é um ato muito perigoso. Compartilhar informações falsas ,fotos e vídeos manipulados e publicações duvidosas pode trazer riscos para a saúde pública, incentiva o preconceito e resulta em mortes; Linchamento de inocentes; questões de saúde pública; homofobia; preconceito-xenofobia Legítimação de  violência. 

Casos de vítimas da fake News 

  No Brasil um exemplo de vítimas de Fake News foi o caso da vereadora Marielle Franco após, ter sido executada no Rio de Janeiro, espalharam boatos vinculando seu nome como esposa de um traficante do comando vermelho a fim de desqualificar sua imagem justificando sua morte como um acontecimento “bom" para o país. 

  Outro caso foi o de Fabiane Maria de Jesus, dona de casa que foi espancada por várias pessoas e acabou morrendo, isso aconteceu em 2014 por conta de uma informação publicada em rede social um retrato falado de uma possível sequestradora de crianças para rituais de magia negra.

  Outra notícia falsas que tomou conta das redes sociais e influenciou no calendário de vacinação infantil foi que algumas vacinas seriam mortais e teriam matado milhares de crianças. O impacto foi tão grande que doenças como o sarampo do qual o Brasil era considerado livre, voltaram a acometer crianças.

Tipos de Fake News 

  Para que as pessoas consigam identificar as Fake News a jornalista Claire Wardle as dividiu em seres categorias sendo elas: Sátira ou Parodia – não quer necessariamente causar mal, mas pode enganar o leitor, Falsa Conexão -a chamada da notícia não condiz com o conteúdo apresentado, Conteúdo Enganoso - uso mentiroso de uma informação para difamar outro conteúdo ou pessoa, Falso Contexto - o conteúdo é verdadeiro, mas é compartilhado com um conteúdo falso , Conteúdo Impostor- usa-se o nome de uma pessoa ou marca, mas com afirmações irreais, Conteúdo Manipulado - conteúdo verdadeiro é manipulado para enganar o público, Conteúdo Fabricado - informação 100% falsas e construída para causar algum mal e espalhar um boato. 

 Características da Fake News 

  Apresentam linguagem com um apelo emocional ou mesmo com uma função apelativa em evidência. Isso porque ela procura envolver emocionalmente o leitor no fato, são sensacionalistas e induzem ao erro.

Como identificar as Fake News 

  A Federação Internacional  das Associações e Instituições Bibliotecária (IFLA) publicou um diagrama com dicas para ajudar as pessoas a identificarem notícias falsas. Considere a fonte; Verifique o autor; Verifique a data; É preconceito?, Leia mais; Fonte de apoio; Consulte especialistas; Isso é uma piada?.

Conclusão 

  A Fake News vem trazendo grandes prejuízos causando muitos impactos na nossa sociedade. Pessoas gananciosas e maliciosas vem se aproveitando da internet, para lançarem notícias falsas nas redes sociais. Notícias essas que acabam com a reputação de pessoas causando até morte de inocentes. Por ser criado com muito sigilo sem deixar rastro, se torna difícil para as autoridades identificar os culpados. Cabe a cada indivíduo usuários das redes sociais, analisar os fatos divulgados para não ser enganado, e evitar o compartilhamento do mesmo.

Referências 

Ttlps.www.google.com                                                                                                                            www.fapcom.edu.br                                                                                                                           vw.magicwebdesign.com.br                                                                                                               wttps/brasilescola.uou.com.br                                                                                                           www.drjonatas.com.brblog-fake                                                                                                        ttps:www.google.com                                                                                                                         ttps..www.google.cominfraescola.com    

                                              

EDUCAÇÃO E AS NOVAS TECNOLOGIAS - VÍDEO

EMILY FERNANDA OLIVEIRA DE JESUS

 
MARIANE SANTOS BARBOSA

THAYLANA CAROLINE FONSECA BARRETO

VANESSA SANTOS OLIVEIRA

A EDUCAÇÃO E AS NOVAS TECNOLOGIAS

CEPESF - COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR EDILSON SOUTO FREIRE

CEPESF2CM2019@GMAIL.COM

Orientadores: Wagner Aragão Teles, Yuri Oliveira.

EMILY FERNANDA OLIVEIRA DE JESUS

MARIANE SANTOS BARBOSA

THAYLANA CAROLINE FONSECA BARRETO

VANESSA SANTOS OLIVEIRA

DIAS D'ÁVILA

2019

RESUMO

         Este artigo irá abordar a quão significativa é a nova tecnologia na educação em questão do ensino de todo o aluno que obtiver dessa ainda tímida, tecnologia nas escolas. A tecnologia vem atendendo as necessidades dos alunos perante essas mudanças que ao longo dos anos vão crescendo e se modificando cada vez mais de forma significativa na educação em sala de aula. Nosso objetivo é de mostrar que essas novas tecnologias não estão em nosso meio com intuito de substituir aos professores e sim de melhorar a forma como o modelo de ensino é dado em sala de aula, que por muitos anos foram rotineiros de forma com que o interesse do aluno não fosse tanto em obter o conhecimento que o professor faz por conta do desinteresse vinda do próprio aluno em questão de como se está sendo o método de ensino do professor. 

Palavras chave: Novas tecnologias, alunos, professores, educação e mudanças.

1.  INTRODUÇÃO

         Este presente artigo tem o objetivo de ressaltar sobre a tecnologia na educação, e de que modo está sendo utilizada e recepcionada  por alunos e professores. Atualmente vivenciamos uma era digital onde a maioria das pessoas estão conectadas a essas novas tecnologias.

A forma que construímos esse artigo foi de uma maneira clara, no intuito de mostrar o quanto as novas tecnologias são de grande relevância na educação e como essas mudanças tem feito diferença com o método de ensino, mostrando também como os professores se comportavam antes dessas mudanças. O uso das tecnologias nas escolas de certa forma ajuda e auxilia o professor de uma maneira mais prática rápida,  proporcionando um aprendizado célere e mais interessante. Será que está sendo utilizada de forma correta? E quais são as dificuldades de acesso ao mundo novo? Muitas escolas públicas dispõem de uma tecnologia ainda que muito tímida, e ao decorrer desse artigo mostramos a história da educação e de como foi surgindo essas tecnologias ao longo dos anos na educação, o quanto esse avanço tecnológico contribuiu para melhoras em aprendizagem do aluno. Tanto a internet e a tecnologia com esse campo informacional ajudam para que muitos possam ter acesso a informações que antes era de certa forma censurado ou omitido para que muitos não obtivesse o tão empoderado conhecimento amplo. As novas tecnologias precisam ser utilizadas como uma ferramenta para o aprimoramento e melhoras da aprendizagem para o aluno? Analisaremos os benefícios tanto para  aluno quanto professor. A dependência desta ferramenta, tem seus lados positivos e negativos, ao decorrer desse artigo iremos mostrar o quanto ela pode ser usada como objetos de estudos entre outras ferramentas que possa ajudar a melhorar o conhecimento do indivíduo e que possa fazer com que reflita sobre como o papel da tecnologia  na sociedade e como se tornou bastante relevante na educação, de modo que, esses recursos tecnológicos evoluíram fez com que grandes impactos de mudanças fossem recepcionadas  na sociedade.

2.  HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E SUAS TÉCNICAS APARTIR DA COLONIZAÇÃO

          A historia da tecnologia na educação não envolve apenas tecnologias maquinarias, ao longo do tempo na educação usamos tecnologias que não envolvem maquinas, uma vez que a tecnologia significa estudo de técnicas que possa resolvam problemas, entendo isso podemos dizer que o ensino jesuítico do período da colônia que consistia na educação religiosa cristã que tinha o objetivo de propagar a fé crista para os indígenas, fundaram inúmeras escolas, eles ensinavam a ler, contar e escrever, eles usaram o ratio studiorium como ferramenta pedagógica era um tipo de tecnologia pois eles possuíam necessidade de combater a reforma protestante vigente naquela época. Materiais como caneta de madeira, a famosa cartilha de alfabetização chamada “Caminho Suave, e uma cartilha de desenho chamada “desenhocop” que ajuda os alunos a fazer desenhos, como mapas, partes do corpo humano e muito mais. Era também presente a palmatória foi introduzido pelos jesuítas, como forma de disciplinar os indígenas resistentes costume esse que foi levado até o século 20 em escolas onde era comum alunos apanharem de palmatória por desobedecer, ou não prestar atenção no assunto pois o ensino era rígido exigia comportamento exemplar, pois uma expulsão era considerada já que não havia vaga para todos. Situação que foi modificada nos anos 90 onde o movimento escola para todos foi introduzida. Antigamente também existia o quadro negro feito de madeira giz simples e rústico usado intrinsecamente com o usado pelos professores para facilitar na aprendizagem que depois foi substituído pela lousa branca e pelo piloto. As escolas brasileiras passaram por diversas situações complexas e de intensas lutas ao longo da história.

1   3. COMO SE APRESENTA ESSAS NOVAS TECNOLOGIA?

              A partir do século XX, iniciou-se as tecnologias e comunicação através da evolução das telecomunicações. Todos os dias contemplamos inúmeras notícias sobre novas tecnologias sendo introduzidas em sociedade não é à toa que vivemos hoje em uma sociedade digital, não conseguimos ficar por um segundo sem o celular para acessar a internet usamos a todo momento. Empresas e outros setores sociais estão investindo cada vez mais nas novas tecnologias. Com tudo as novas tecnologias têm transformado as relações humanas, a vida em sociedade, o surgimento de novas companhias, novos hábitos. Podemos destacar um grande advento, por parte iniciativa privada de interesse público sem participação estatal, o Sesi, Senai, Sesc e outros. Providos de tecnologias á serviço das comunidades interessadas em aprendizado de ponta, pois buscam o manusear de máquinas destinadas a confeccionar de alta tecnologia a exemplo da Ford, indústria automobilística. O IFBA, além de proporcionar a conclusão do ensino médio de forma mais complexa e eficaz ainda oferecem cursos profissionalizantes de qualidade em conteúdos e ferramentas, âmbito provedor de tecnologias para inserção ao mercado de trabalho.

4. COMO ESTÁ SENDO INSERIDA AS NOVAS TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO? 

          Com a inovação tecnológica e todos os aparatos tecnológicos é possível tornar a tecnologia aliada da educação uma vez que ela pode facilitar o aprendizado. Antigamente existia uma dificuldade maior para a aprendizagem, diferentemente dos dias atuais, que podemos contar as antigas tecnologias e as novas tecnologias. Algumas escolas dispõem de laboratórios de informática, livros digitais, plataformas digitais, jogos educacionais, boletim online, entre outras. Com a chegada da tecnologia se tornou algo de grande influência principalmente em salas de aulas, fazendo com que as constantes aulas rotineiras, passassem por grandes mudanças no dia a dia dos professores e alunos.

Vivemos em um novo modelo de sociedade, modificado pelo uso de tecnologias da informação e comunicação, que integram nosso cotidiano de tal forma que parece difícil imaginar a vida sem elas (Kenski, 2003). Nesse modelo atual, a escola perdeu o papel exclusivo na transmissão e distribuição do conhecimento. Como afirma Abreu (2001, p. 2), “escola, hoje, para dialogar com a sociedade da informação precisa ser redesenhada e incluir a linguagem audiovisual e digital em seu espaço”.

A Educação a distância (EAD) é um exemplo claro da transformação que a tecnologia propiciou a educação. é uma modalidade que permite que o aluno obtenha conhecimento online (ensino à distância). De modo que, não há necessidade de saímos de casa. Alunos e professores comunicam-se virtualmente utilizando a tecnologia chamadas de plataformas virtuais, ferramenta que possibilita a comunicação, alunos e professores. Onde o aluno pode conciliar o trabalho com o estudo. Muitas das vezes a instituição de ensino é distante, o ensino a distância permite que você obtenha conhecimento no conforto de sua casa, e permite que o aluno crie um agendamento de estudo adequado as suas possibilidades. São mais de 2 milhões de alunos matriculados no curso, outras instituições estão aderindo a esse modelo de ensino. Mas infelizmente existe suas desvantagens, no EAD não há interação entre alunos pois o aprendizado é individual. A escola de alguma forma molda o ser humano, em relação a se expressar de forma qualitativa, em razão das atividades feitas nos moldes de apresentação de seminários, instrumento indispensável nas construções de oratórias. A maioria das empresas não confiam em métodos novos ainda preferem o método de ensino tradicional e esta condição pode prejudicar na busca de trabalho. Podemos citar também os vídeos aulas na plataforma do YOUTUBE que você pode acessar a qualquer momento basta você ter um computador, que por sinal são bastantes acessadas por condicionar conteúdo de alta performance com educadores com níveis altíssimos.

4. A TECNOLOGIA NAS ESCOLAS

          Novas tecnologias de informação sem sombra de dúvidas trazem uma enorme contribuição para a prática escolares em qualquer nível de ensino. Algumas escolas dispõem de laboratórios de informática, livros digitais, plataformas digitais, jogos educacionais, boletim online, entre outras. Com a chegada da tecnologia se tornou algo de grande influência principalmente em salas de aulas, fazendo com que as constantes aulas rotineiras, passassem por grandes mudanças no dia a dia dos professores e alunos. Fazendo com que os professores tivessem que se adaptar com essas novas tecnologias, apesar de que muitos ainda não se adequaram aos métodos tecnológicos mantendo ainda métodos tradicionalista por acreditarem que estes oferecem um melhor aproveitamento em relação absorção de conhecimento, a forma “Caxias ser”. E até pela dificuldade dos docentes de passar essa informação para os estudantes, pois existe uma dificuldade para conciliar a tecnologia e ensino nas escolas pois muitas possuem os equipamentos, mas as vezes não sabem utilizar a favor da educação ou não usam por medo dos equipamentos serem danificados pelos alunos. Mas ainda encontram-se professores que tentam facilitar para os alunos para que eles consigam ter um pouco de acesso a essa tecnologia criando por exemplo grupo de escola, sites com conteúdo atuais e anteriores em que acontecem projetos entre outros e blogs para que ocorram postagens dos trabalhos que os professores passam em aula, isso de certa forma deixa o aluno mais preparado para o mundo tecnológico que vai existir fora das escolas e que irá ter uma noção básica de como ele já faz parte do nosso dia a dia e como ele funciona. Os professores perante essa situação acabam moldando o aluno para poder estar a par das necessidades em obtermos a tecnologia em basicamente tudo o que farão fora das escolas, para que os jovens tenham habilidade de interferir, de mostrar seu conhecimento e que mostrem suas vocações. E Apesar, de investimentos nas instituições educacionais no Brasil, ainda existe um déficit muito grande, muitas instituições ainda se encontra carente de acesso e quando são implementando muitas vezes são insuficientes a demanda ou a estrutura que os comportam são incompatíveis. Segundo a pesquisa inédita coordenada pelo movimento Todos Pela Educação, em parceria com o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), revelam que mais da metade (55%) dos professores da rede pública brasileira utilizam as novas tecnologia regularmente em sala de aula, e que os aspectos limitantes mais frequentes envolvendo o uso de recursos tecnológicos são a falta de infraestrutura , como poucos equipamentos (66%) e velocidade insuficiente da internet (64%) e a falta de formação adequada 62% nunca fizeram cursos gerais de informática ou de tecnologias digitais em Educação. Dessa forma a evolução tecnológica nas instituições de ensino se dá de forma mitigada. Nos dias de hoje em nosso país apesar de muitas mudanças terem acontecido em salas de aula várias escolas ainda não tem acesso à tecnologia por conta do Estado não querer investir na educação. Há situações em que professores dão um jeito de facilitar essas novas tecnologias para os alunos em sala de aula como por exemplo criar blogs onde disponibilizam conteúdos para os alunos poderem ter a facilidade de estudar em casa além de estudar somente em salas de aula.

5. A TECNOLOGIA COMO ALIADA DA EDUCAÇÃO

          Na escola a tecnologia pode facilitar a vida do professor e do estudante, pode economizar tempo na aula dando uma possibilidade para que o professor passe mais conteúdos para sala, e como hoje vivemos numa era tecnológica e a maioria dos alunos conhece essa era, se introduzirmos essa técnica no aprendizado podemos dar um estimulo maior para que os alunos e também facilitação os estudos, uma vez que existe uma velocidade na busca de informações, a tecnologia permite também a socialização do aluno com os colegas, já que a maioria estão ligadas nessa era tecnológica então a socialização com professores e colegas pode ser facilitada, a tecnologia pode servir de complementos de atividades. Com a nova tecnologia é possível que plataformas como YOUTUBE que permite que o aluno reveja o conteúdo dado em aula caso ela tenha esquecido de algum conteúdo, a informação para quem tem acesso a essa tecnologia é mais rápida e fácil. Não podemos esquecer do curso a distancia que como explicado pode facilitar a vida de jovens que tem problemas com deslocamento por causa da distância e tempo , já que a EAD permite que você obtenha conhecimento no conforto da sua casa na hora que você deseja. 

6. DESVANTAGENS DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

          É necessário que a tecnologia seja usada de forma correta, caso ela não seja ela pode ser virar uma vilã. O aluno sem instrução de como obter informações pode se perder no emaranhado de possibilidades de navegação e a pesquisa rápida sem leitura sem interesse de saber o assunto podendo atrofiar a mente, por isso é necessário a instrução de professores. Existe também a preocupação da tecnologia substituir o professor, mas com ela sendo usada da maneira correta com as instruções do próprio professor, essa situação não se propagará, pois sempre necessitaremos de instrução de forma física. E em questão do ensino a distância (EAD) onde não há interação entre alunos pois o aprendizado é individual. A escola de alguma forma molda o ser humano, em relação a se expressar de forma qualitativa, em razão das atividades feitas nos moldes de apresentação de seminários, instrumento indispensável nas construções de oratórias. A maioria das empresas não confiam em métodos novos ainda preferem o método de ensino tradicional e esta condição pode prejudicar o empregado e consequentemente o mercado atingindo diretamente a economia do país.

CONCLUSÃO

      Portanto, a utilização das novas tecnologias se faz necessária devendo ser exploradas de forma ampla, servindo como meio de construção em basicamente todo o conhecimento do aluno em relação a sua evolução na escola. Os professores devem ser mediadores entre o aluno e a tecnologia pois ele acaba facilitando o processo do conhecimento de ambas as partes, tanto aluno como professor. Os alunos precisam serem preparados para poder fazer uso dessas essas tecnologias e as que tem por vim de maneira profissional que possa beneficiar futuramente a quem está utilizando como uma ferramenta profissional e que contribua de forma significativa em seu aprendizado. Os professores de algumas escolas já deram o primeiro passo utilizando as novas tecnologias como uma ferramenta para aprimorar e melhorar o modo de ensino nas aulas, como por exemplo pedir que os alunos façam pesquisas e apresentem artigos em blogs ou sites que foram pedidos pelos professores para poder publicar o seu trabalho. Mas para introduzirmos as novas tecnologias na educação é necessário que haja um apoio do Estado oferecendo não só os equipamentos tecnológicos, mas também métodos para aplicar essa tecnologia no dia a dia estudantil, que disponibilizem plataformas digitais para escolas utilizarem para atividades, calendários, provas, projetos, etc. O Estado poderia inserir na grade curricular uma matéria envolvendo conteúdo de informática no ensino, isso vai fazer com que o aluno possa obter conhecimento antes mesmo da prática, ajudando o professor ou até a própria escola. Então pode-se perceber que as tecnologias são ferramentas de extrema importância nos estudos e que permita uma grande transformação para o trabalho do professor, que de certa forma nesse contexto muda a visão e consequentemente o modo de raciocinar. Não abrindo espaço para uma educação estagnada, monótona, sem atrativos no que tem que envolver, e segurará a tensão do aluno em algumas. Através da tecnologia consequentemente avançaremos e poderemos de algum modo contribuir para as descobertas científicas na cura de doenças e ferramentas para auxiliar professores e alunos em questão da capacidade no entendimento do aluno, na qual haveria raciocínio e criatividade na correria do dia a dia e provavelmente nossos descendentes irão designar instrumentos tecnológicos de ponta hoje será obsoleto amanhã.

REFERÊNCIAS


SCACHETTI, Ana. História da Educação no Brasil. Disponível. Acesso: 01 de Junho, 2013.

OLIVEIRA, Maria. Otimizando o Processo de Ensino-aprendizagem na Sala de Aula. Disponível. Acesso: 14 de Abril, 2014.

MIRANDA, Jean. Uso de novas tecnologias no ensino. Disponível Acesso: 14 de Novembro, 2017. 

SILVA, Gabriele. Os benefícios das novas tecnologias na educação. Disponível Acesso: 22 de Janeiro, 2019.